Ключові моменти:
- МОН пропонує залишити математику обов’язковою на НМТ-2027.
- Альтернативний законопроєкт хоче зробити математику предметом за вибором.
- Одеські експерти називають математику ключовою для розвитку логіки й аналізу.
- Для творчих спеціальностей пропонують зменшити вагу результату з математики.
Математика знову стала предметом гарячих дискусій щодо НМТ. Для частини школярів це важлива перевірка базових навичок. Інші вважають її штучною перешкодою на шляху до обраної професії, особливо творчої.
В Одесі опитали науковців, викладачів і освітян. Думки розійшлися. Одні наголошують на необхідності математичної підготовки. Інші просять не карати таланти тестовими бар’єрами.
НМТ-2027: чи залишиться математика обовʼязковою
Міністерство освіти і науки перед початком нового навчального року подало до парламенту проєкт закону. У ньому умови вступу на 2027 рік залишаються без змін.
Тобто математика найімовірніше залишиться обовʼязковою. Проте в парламенті зареєстрували альтернативний проєкт. Його автори пропонують зробити обовʼязковими тільки українську мову та історію України, а математику винести в список предметів за вибором.
Паралельно збирають підписи під петиціями за тимчасове скасування обовʼязкового іспиту з математики під час воєнного стану.
Проблема тягнеться з 2018 року. Тоді дослідження PISA показало: понад 30% 15-річних українців не досягають базового рівня з математики. З того часу лунають заклики зменшити роль предмета.
Аргументи противників змінують: від складності програми до наслідків пандемії й війни, що підірвали звичне навчання.
Міносвіти стоїть на позиції, що школа має навчити дитину читати, писати й рахувати. Тому математика повинна залишатися серед базових дисциплін на тестуванні.
Щоб проаналізувати ризики і переваги скасування обовʼязковості, ми поспілкувалися з одеськими експертами в науці та освіті.
Математика — універсальна мова сучасності
Лариса Іванченкова, докторка економічних наук, професорка, ректорка Одеського національного технологічного університету:
– Математика — це не лише формули й оцінки. Вона дає інструменти для опису світу, пошуку закономірностей і прогнозів. Без ґрунтовної математичної бази неможливо підготувати інженера чи IT-спеціаліста.
Лариса Іванченкова, ректорка Одеського національного технологічного університету
– Результат НМТ показує, наскільки абітурієнт готовий до навчання у виші. Уміння аналізувати умови й мислити логічно допомагають у бізнесі, на виробництві й у науці. В НМТ із математики бачимо не бар’єр, а фундамент для професійного розвитку.
Відмова від точних наук веде до суспільної деградації
Павло Віктор, Народний вчитель України, викладач фізики Рішельєвського ліцею, кандидат фізико-математичних наук:
– Відмова від математики — це шлях найменшого опору. Він веде суспільство до примітивізації. Коли знижують вимоги, діти менше працюють над розумінням і аналізом.
Павло Віктор, Народний вчитель України
– Така трендова зручність для батьків породжує беззахисність перед маніпуляціями. Це небезпечно не тільки для окремої людини, а й для держави загалом.
Математична грамотність — щит проти маніпуляцій
Сергій Курочкін, начальник науково-дослідного відділу Нижньодністровського національного природного парку, кандидат біологічних наук:
– Я розумію обґрунтування противників. Війна й онлайн-навчання істотно вплинули на якість освіти. Гуманітаріям важче показати високі бали з точних наук. Але скасування обовʼязковості буде помилкою.
Сергій Курочкін, начальник науково-дослідного відділу Нижньодністровського національного природного парку
– НМТ з математики перевіряє числову й логічну грамотність: роботу з відсотками, графіками й статистикою. Це вміння оцінювати ризики й робити аргументовані висновки. Краще вдосконалити тест, зробивши завдання практичнішими. Також варто ввести диференційовані коефіцієнти для різних спеціальностей.
Особливий підхід для творчих спеціальностей
Юхим Коган, заслужений працівник культури України, кавалер ордена «За заслуги» III ступеня, керівник зразкового художнього колективу ансамблю танцю «Дитинство»:
– Наука важлива у своїй цілісності. Але творчі спеціальності мають інші критерії. Танцівники, музиканти та художники часто втрачають шанс через низький бал з математики. Це відбувається, хоча творчий конкурс становить 70% від результату.
Юхим Коган, керівник зразкового художнього колективу ансамблю танцю «Дитинство»
– Можливо, для мистецьких вишів варто зменшити вагу результату з математики або не враховувати його при зарахуванні. Це дозволило б талановитим абітурієнтам реалізувати потенціал.
Логіка рятує від інформаційного хаосу
Сергій Степаненко, головний науковий співробітник Інституту ринку та економіко-екологічних досліджень НАН України, доктор фізико-математичних наук:
– Алгебра чи тригонометрія рідко потрібні в побуті в чистому вигляді. Проте головне в математиці — не формули, а розвиток інтелектуальної автономії. У світі фейків логічне мислення відокремлює факти від маніпуляцій.
Сергій Степаненко, головний науковий співробітник Інституту ринку та економіко-екологічних досліджень НАН України
– Цифри часто створюють ілюзію обʼєктивності. Але ними вміло маніпулюють. Людина з математичною грамотністю критично аналізує дані й вимагає доказів.
Математика вчить бачити логічні звʼязки. Вона формує звичку відрізняти причину від наслідку. Така навичка потрібна і інженеру, і історику, і лікарю, і музиканту.
Тому тест з математики на НМТ варто зберегти. Проте треба розділити його на рівні. Один рівень — для природничих, інженерних і економічних спеціальностей. Другий — для гуманітарних напрямків.
Нагадаємо, у 2026 році Одещина увійшла до п’ятірки регіонів з найнижчими результатами з НМТ.
Створено за матеріалами: odessa-life.od.ua
